尊重他人的帮助
2020-08-11 19:29
来源:未知
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“三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。”衡水二中用感恩教育给学生的生命化妆,绽放璀璨绚丽的生命之美。 ——题记

失去水分的滋润,土地会变成沙漠;没有感激的滋养,人心也会变得荒芜。不知感恩的人,纵使给他阳光,日后也不会散发出生命的温暖。感恩是善良的种子,学生们感恩父母生养之情,疼惜亲人、热爱家庭,用自己的实际行动踏出了感恩父母的笔直大道。2014年,我校解洪义和孙玥两位同学被评为“全国特别关注孝心少年”,同一年中同一学校两位同学入选在全国尚属首例。中央电视台《新闻直播间》“走基层?寻找最美孝心少年”栏目报道了他们的孝心事迹。采访中孙玥说:“没有什么比父母更重要,学校感恩教育如春风化雨滋润着我的心灵,让我获得了挑战困难的巨大勇气和力量。”

学会心中常存一份感激,尊重他人的帮助,周围的人就会更乐意亲近你,帮助你。即使是自己身边最亲近的人,也要对他们的关爱与帮助心怀感激,适时以行动或言语表达自己的感恩之情。在人际交往中,心存感激之心能为我们赢来好人缘。平时二中校园中的学习氛围浓厚,学生们之间竞争比赛的活动很多,可是丝毫没有影响到他们的团结和谐。每次对抗比赛结束时,无论输赢双方都会相互握手拥抱,胜者给败者鼓励,败者感谢胜者给自己树立新的目标。二中校园里时时处处洋溢的是激情活力、你争我赶而又温暖和谐的氛围。

有一则故事《小男孩和苹果树》曾引发许多人深思,故事讲述了有一个小男孩每天都喜欢跟苹果树玩,苹果树也很爱他。渐渐地小男孩长大了,他不断地向苹果树索取,他想买玩具、想盖房子、想要一艘船……苹果树就用自己的果实、树枝、树干等想尽一切办法满足男孩的愿望,最后,苹果树什么都没了,只剩下一个矮矮的木桩。故事中苹果树指的就是父母,心甘情愿为孩子付出一切。现在的孩子享受着各种“蜜罐”“温床”,“一家之主”往往不是长辈,而是这些小辈。他们不断抱怨着父母这样不好、那样不对,对父母的行为和做法挑三拣四,横加指责,甚至于直接与父母顶撞。爱父母,在他们的生活中是少之又少的事情。

逆风的方向更适合飞翔,感恩改变着我们眼中的世界。懂得了感恩,生命才能够得以滋润,内心才会幸福,人生也变得饱满充实。

作家林清玄在《感恩的心》中这样写道:“一株微不足道的小草,开出像海一样的蔚蓝的花。一只毫不起眼的小鸟,在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。在山里完全没有人看见的地方,一颗大树几千年自在的生长。在冰雪封冻的大地,仍有许多生命在那里唱歌跳舞,保有永不枯竭的暖意。”用一颗简单纯粹的心来看待世界、人生,生命便会更有质感——这就是人对生命最大的感恩。

就是在高考时,学生们也会主动伸出双手帮助别人。2015年6日7日和8日是这一年高考的日子,每个高三学生都紧张而郑重地迎接着人生中这个重要的挑战。这两天高三学生付贺身体极度不适,加上情绪紧张,她进食都有点困难,老师们陪她就医治疗,舍友们更是搀扶左右,帮助她打理生活中的一切事务。看着虚弱的她,大家陪她一起吃饭,鼓励她,给她讲笑话,在愉快的氛围中她的心思渐渐敞亮起来。在相亲相爱的大家庭里,她成功地度过了高考日。高考成绩公布时,她看到自己的分数超过本一线30多分,顿时泪流满面,“没想到能够考得这样好,是小姐妹们帮我赢了高考,在这样重要的时刻她们都在关心和照顾着我,我一辈子都不会忘记这份真情,这段友谊。”

曾四次担任我国天安门大阅兵教练员的张起义同志给衡水二中国旗班学生讲解国旗意义

在学习中,有相当一部分学生都存在偏科情况,提到自己的弱势科目有的人会唉声叹气,有的人会战战兢兢,弱势学科像一块巨石一直挡在求学的路上,让人不得不放慢向前冲的速度,或者说更像木桶理论中的那个短板,让水桶里的水量受到了限制。在衡水二中,老师们提出了新的看法“有弱科才证明有更大的进步空间”,各学科都成立纠偏小组,专门帮助学生解决偏科问题。从此,“难题、错题”成了学生眼中的宝贝,考试失利是暴露近期学习问题的绝好机会,对学习上的“拦路虎”们待以感恩的心态和视角,学习顿时变得快乐起来,轻松起来。学生们创造了无数弱科变强的奇迹。

台湾绘本作家几米的《我感恩……》中有这样的描述:“我感恩,一大早被响起的闹钟吵醒,那表示我还活着。有待修理的草地,待清理的窗户和待修理的排水沟,那表示我有个家。一天结束时的疲劳和肌肉酸痛,因为那表示我有拼命工作的能力。”日常中许多令我们不满意的地方其实都存在我们感恩的理由。

420班陈宇彤的家长狄荣曾说:“入学一个月后,女儿放假回家,一进家门就说到‘妈,您以后晚上别等我电话,我中午打,我怕影响您休息;奶奶,这是老师奖励我的旺仔牛奶,您尝尝。’全家人先是惊讶,继而脸上洋溢着幸福的笑容。以前的那个全家人围着转的小公主变了,长大了。我们感受到有一种温暖叫感恩。”

376班陈玥的妈妈张红在谈到孩子进入衡水二中后的变化时说:“一年前陈玥奶奶去世,电话里我轻言细语地告诉她奶奶因病去世,生怕她情绪低落,影响学习。没想到她只轻轻地说了一句‘哦’,便无下文。我愣住了,孩子对亲人的逝去怎么如此冷漠,我整夜未眠……而变化就发生在她就读衡水二中将近半年的时刻。三八妇女节那天晚上,孩子宿舍同学的家长在班级群里发信息说她给孩子打电话时陈玥让给我带好,祝我节日快乐,瞬间我泪流满面。春节期间,陈玥分别给小学和初中的老师发了祝福短信,并主动看望了病中的语文老师……一天晚上,陈玥打电话说班会课上看了一段视频《天堂的午餐》,真的感受到了我当初失去父母的痛苦,懂得了‘往而不可追,年也;去而不可返,亲也’之意……孩子在二中这个大学堂里学会了感恩、善念。”

“下课时间到了,老师您辛苦了!”在二中校园,下课铃声不是单调的铃声,而是舒缓的音乐伴着这样温馨的话语。学生们喜爱和尊敬他们的老师,因为孩子们看得到老师的耕耘和付出。高三1班班主任邹涛老师说:“做老师虽然辛苦但很幸福,炎炎夏日教室外的临时办公桌上,我的水杯经常被学生们倒满水,孩子们的感恩令我特别感动。”老师们经常收到学生感谢的信、祝福的卡片,生病时有学生的询问和关心,看到老师有时为了给学生讲题而错过吃饭时间时学生们会拿出自己的饼干、水果送到老师手里。这些点点滴滴的爱汇聚成老师们心头浓浓的幸福,这离不开学校的感恩教育。

感恩要从行孝开始,一个连父母都不爱的人很难会善待他人。我校广泛开展感恩教育,引导教育广大学生“常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举”。父母的爱博大、深沉,但他们渴望得到的回报并不多,不是一大笔金钱,只是一句淡淡的问候,一杯清茶,一个爱的拥抱,这对于父母来说就已感到满足。及时行孝、孝心无大小,每次放假学校给学生布置的作业之一就是跟父母聊聊天,做简单的家务,承担起作为家庭一员的责任。成人礼、母亲节、重阳日都会有感恩的主题活动,让学生懂得生养恩情深似海,使感恩内化为学生自觉遵守的价值理念。

“酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的内容。”面对困难,感恩让我们变得强大;面对失败,感恩让我们体会到成功的不易。生活的每一天,都充满着感恩情怀,就学会了宽容,学会了接纳,学会了付出,学会了感动。用微笑去对待每一天,用微笑去对待困难、对待人生、对待世界。感恩,是一份美好的感情,更是一种美丽的心态。

《孟子》有言:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”青年学生应承担起历史使命,把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一。衡水二中引导学生心怀济世救民、匡扶天下的担当,在十八岁成人礼上学生集体诵读《少年中国说》,喊响成人誓言;开展“中国梦﹒家乡情”社会实践系列活动,先后组织学生深入衡水各县市(区)的城镇、乡村、企业,进行广泛的实践和学习,使学生情感体验与道德实践有机结合,激发了他们对祖国的真情和热爱;利用节日文化育人,“春节印象”摄影活动感受社会变化日新月异、中秋节慰问孤寡老人、重阳节看望老战士、国庆节绣红旗等让学生感恩的心在节日的欢愉中得到洗礼;邀请全国人大代表张汝财、全国道德模范林秀贞、四次天安门大阅兵教练张起义等优秀人物为学生“开讲”,名家大师的榜样引领和智慧启发为学生的人生理想照进新的光亮。“知责任者,大丈夫之始也;行责任者,大丈夫之终也。”生命活动行走在对他人的大爱、对国家的担当上,人生才真正达成圆满。

马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”一个人活着不只是在为自己而活着,由于一些千丝万缕的情愫,使得人在某种程度上乐意为别人而活着,或者不得不为别人而活着。懂得感恩,人与人之间就会多一些融洽,少一些隔阂;多一些理解,少一埋怨,生活会更加其乐融融、美丽和谐。衡水二中倡导感恩有爱、团结互助,学生间形成了良好的人际关系。每个班级都是一个大家庭,每个宿舍就又像一个小家。生活费带的不够了,同学立刻拿出钱来递到手上;生病了,舍友半夜起来倒水送药,询问照顾。一天中午本来到了餐厅就餐的时间了,可是高三25班的林健英却无力地瘫坐在座位上。她的宿舍长陈笑发现了,走过去轻声询问,原来健英正发着高烧。于是,陈笑立即召集起宿舍其他成员,有的送健英回宿舍,有的负责打饭,有的负责去买药……一番细致清晰的分工后,全体舍友分头行动起来。当健英回到宿舍时,热水已倒好,被褥已铺好,买回的药剂不一会儿也冲好了。喝着略苦的药,健英心里却是甜丝丝的。之后,舍友们还轮流帮她记笔记、讲习题。在这样细致的关心照顾下,健英的感冒很快好了,舍友们给她的亲人般的温暖令她难忘。此后,健英更加关心身边的同学,怀着感恩的心倍加珍惜同窗友谊。

在学习中,学生们或奋起直追或精益求精,普通的生活也充满令人敬佩的光环。在学校2016年“十大学星”评选现场,有位同学这样讲述了她学习的过程:“我的数学试卷几乎没有一张是完整的,因为我把自己的错题都整理到了一个本子上,一遍不会我就做两遍,两遍不会我就做三遍。就这样我的本子越来越厚,到复习时我再拿出那个本子,过一个题裁掉一个。于是,我的数学从85到了104分……我目光坚毅,向着数学老师的办公室跑去。可曾想过,一个害羞的小女孩有一天也会勇敢追随着老师的身影?可曾想过,一个消极的懈怠生有一天也会斗志昂扬地攻克难题?当我在老师的引领下,带着m走进它的范围,领着k取得它的最值,伴着t划定它的值域的时候,我也融入到了这奇妙的数学王国里。就这样我的数学从104到了127分……我相信,我是金子,我会亮得让人睁不开眼睛。”

444班张婧婷的家长张彦栋回忆:放假那天,我拎着空行李箱去接她。开完家长会,她拉着我穿过人头攒动的校园回到教室。像是怕我丢了似的,她关照我“就在这儿站着,别乱走”。等她收拾好书本,又嘱咐我在墙根站着别动,她则挤过操场熙熙攘攘的人流去拿行李。出校门时,她抢着拎沉重的行李。走在她身后,我倒手足无措起来。那一刻感觉孩子一下子长大了,不是我在照顾她,而是她在照顾我。

427班班长王碧恒学习优异,做事负责,是同学们心中的“学霸班长”。王碧恒曾因病休学九个月,重返校园后他异常珍惜宝贵的学习时光,“就现在,努力拼吧”他默默为自己加油,“勇往直前,用奋斗书写青春,让青春不留遗憾。”为了保证听课效率,犯困时他就会勇敢地站起来;当同学们都早早回到宿舍的时候,他还在教室埋头学习,为了多一点学习的机会;当排队的同学们聊天谈论时,他拿出小纸条,为的是多一点知识的储备。“没有付出,何谈理想,没有奋斗,何谈青春。”他总这样说。

高三35班的任紫伟同学是一个孤儿,父母在她三岁的时候因车祸双双去世,她和妹妹一直跟随爷爷奶奶长大,靠着国家低保、助学金和亲戚朋友的接济生活,家里摆设极其陈旧,房屋也很破旧,但是任紫伟从来没有抱怨过一句。“她给我的印象一直都是个乐观爱笑的女孩,从不会让人联想到她竟然这样不幸。”她的同学苑喆说。在困境面前,任紫伟看到的是爷爷奶奶的疼爱,是老师同学的关心,是社会的帮扶,感恩自己可以在教室里快乐地学习。每次放假回家,她“报喜不报忧”,尽量多地干活儿。任紫伟的理想是当一名医生,以后可以更好地照顾年迈的爷爷奶奶,可以帮助更多的人远离病痛,健康生活,她觉得这是一项很有意义的工作。2015年她被评为“全国最美中学生”,是感恩的种子在她的心里扎根发芽,才让她活出了这份特有的美丽。

让生命绽放激情,让人生多几个出彩的时刻,是对生命最大的回报和感恩。衡水二中唤醒学生的激情,激发学生的潜力,为的是让学生的生命之光璀璨绽放。“做最好的自己”“我要拼搏努力,实现我的梦想”“用勤奋绽放青春的华彩”……学生们将生命的意义写入青春的诗行。

一泓清泉,必有源头活水;一棵大树,必有根下沃土。感恩,是心灵深处静谧燃烧的火焰,它不仅可以让我们找到生命的归属感,还激发起奋斗的豪情和责任感,实现生命的价值和意义。二中人承担教育的使命,胸怀“未来”意识,关注学生的长远发展,在学生心中播下感恩的种子,帮学生找寻到了人生的幸福密码。“三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。”二中卓有成效的感恩教育正是在给学生的生命化妆,让平凡的人生变得幸福,让普通的生命创造奇迹,让学生们收获了动人的生命之美。

感恩是人类的一种重要情感意识,是中华民族的传统美德。《诗经》中有:“投我以桃,报之以李。”古训《增广贤文》中讲:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”东汉文学家、书法家崔瑷为吸取教训,写下一段诫词:“尝置座右,故曰座右铭也”。这便是座右铭一词的来源,崔瑗写的铭文中就有“施人慎勿念,受施慎勿忘”。习近平总书记强调:“所有的人都要有感恩的心。”我校扎实开展感恩教育,从感恩出发培养学生健康茁壮的精气神,成为学校德育大书中最“接地气”的篇章,在立德树人中发挥了重要作用。

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